Для размышления об актах обследования условий жизни несовершеннолетних. Родители учащихся одной из школ в Барановичах рассказали о новой инициативе чиновников от образования.— Мы до сих пор в шоке, — сообщили родители. Классных руководителей, учителей начальных классов обязали оформить. Эти акты раньше составлялись на детей из неблагополучных семей, а сейчас якобы чиновники от образования Брестской области решили проверить все семьи. Учителям предлагают узнать и записать, сколько зарабатывают родители ученика, в какой квартире — приватизированной или нет — они живут, какая и в какой комнате стоит мебель.
Предлагают даже заглянуть в холодильник и запротоколировать, какие в нем есть продукты. Наша классная слезно просила, чтобы родители сами заполнили эти акты, продиктовала пункты, на которые надо ответить. Она понимает, что интересоваться зарплатой родителей некорректно. И заглядывать в холодильник тоже не совсем прилично. Но с нее требуют отчетности, а учителя — люди подневольные, работают на контрактной основе. Многие родители отказываются заполнять эти акты. Мы понимаем, что классную могут наказать, но, с другой стороны, создавать прецедент и отчитываться перед школой, сколько мы зарабатываем и что едим, не хочется. Официально: ? Чтобы прояснить ситуацию, журналисты позвонили в Управление образования Барановичского горисполкома.— Классный руководитель обязан знать, чем и как живут его дети, — считает заместитель начальника управления Мария Светлакова. Это проводится в рамках декрета президента . Есть и специальные инструкции, они содержатся в сборнике нормативных документов Министерства образования. И существуют, к слову, разные виды актов. Обследование жилищно- бытовых условий несовершеннолетнего из неблагополучной семьи и посещение классным руководителем семьи учащегося с целью знакомства — это абсолютно разные вещи. Я сама лично проводила совещание с заместителями директоров школ и социальными педагогами и объясняла, как надо себя вести в семье ученика. Знать, что содержится в холодильнике, не обязательно, если это семья благополучная. Нужно посмотреть, как оборудовано рабочее место школьника. Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего Для чего нужно проводить обследование. 9.1.Угроза жизни, здоровью, нормальному воспитанию и развитию ребенка . Образец акта проверки условий жизни несовершеннолетнего подопечного. Примеры заполнения . Образец акт обследования жизни. Санитарно-гигиенические условия проживания и воспитания несовершеннолетних неудовлетворительные: в доме холодно, не убрано, грязно, жилые комнаты захламлены, присутствует стойкий неприятный. Касается она актов обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего. Классные руководители хорошо знают, что это за страшные бумаги) Хоть статья и датируется сентябрём 2009 года, но она актуальна и сейчас. Пример заполнения. Акт обследования условий жизни несовершеннолетнего, не подлежащего Участие матери в воспитании и содержании. А если мама пьяная и папа пьяный, тогда надо и в холодильник заглянуть. Я, конечно, буду проводить дополнительное совещание по разъяснению, потому что требовать акты обследования жилищно- коммунальных условий каждого ученика не надо. Это абсолютно превратное понимание. Видимо, представители администрации школ что- то недопоняли или недослушали. Мнение юриста: посещение квартиры учащихся может проводиться только на добровольной основе— Я уверен, что на республиканском уровне такого нормативного акта, как обследование жилищно- бытовых условий всех школьников, быть не может, потому что он нарушает многие законодательные нормы, в том числе и конституционные, — говорит юрист, председатель юридической комиссии РПОО. Никто без каких- либо законных оснований не может проникать в жилище. Кроме того, любое посещение классным руководителем или другим педагогом квартиры или дома учащегося может проводиться только на добровольной основе, с согласия родителей или иных взрослых, с которыми он проживает. Принудительно обследовать жилищные условия семьи можно только на основании административного решения, например, когда готовятся материалы о лишении родительских прав, отобрании ребенка и т. Но даже эти действия могут быть обжалованы заинтересованными лицами, если в результате этих действий происходят нарушения прав ребенка, прав родителей. На мой взгляд, ретивость белорусских чиновников достигает абсурда. Главная функция педагога — давать ребенку знания. Безусловно, он должен замечать, как выглядит ученик, опрятно ли одет, накормлен ли, как себя ведет. И если у педагога возникают опасения, он должен побеседовать с родителями. Если же ситуация настолько сложна, что требуются административные меры, тогда надо действовать в соответствии с законом и выяснять подробности бытовой характеристики семьи, в которой воспитывается школьник. А загружать и без того загруженных ненужной писаниной учителей еще и подобными исследованиями профилактического характера, подвергать всех подозрению, что они плохо воспитывают детей, бессмысленно. Хотя в тоталитарном государстве желание контролировать все и всех может приобретать и такие абсурдные формы. Инициатив, касающихся школы, в последнее время немало.. Например, предлагается законодательно закрепить норму о материальной ответственности родителей учащихся за порчу имущества учебных заведений. Председатель комиссии. За нарушения предполагается ввести штраф. Проект Кодекса об образовании планируют принять на предстоящей осенней сессии в первом чтении. Затем документ будет дорабатываться и уже принят во втором чтении.
0 Comments
Драйвер Принтера Canon Mp. Windows 1. 0Опубл. Драйвер Принтера Canon Mp. Canon PIXMA MP280 - Драйвер для принтера Canon PIXMA MP280. Также представлена программа «Мой Принтер», которая . Драйвер Принтера Canon Mp280 Windows 10 IJ Драйвер сканера для принтеров МФУ Canon PIXMA MP280, MP282 Принтеры и МФУ. Norsk Svenska Русский Polski Portugu Драйверы + инструкция по применению для МФУ Canon PIXMA MP280 под Драйвер для Canon PIXMA MP280 + инструкция XPS — только принтер. Windows 1. 0http: //ra. D0%9. 4%D1%8. 0%D0%.. XPS Драйвер для принтеров МФУ Canon PIXMA MP2. MP2. 82. IJ Драйвер сканера для принтеров МФУ Canon PIXMA MP2. MP2. 82 Принтеры и МФУ Canon PIXMA MP2. Драйвера для принтера Canon MP2. В комплект вошли: Windows Canon IJ драйверы для МФУ Canon PIXMA MP2. PIXMA. Windows Vista 3. Драйвер для принтера Canon PIXMA. Драйвер для многофункционального устройства Canon mp.
PIXMA. Подходит для OS Windows 7, 8. Canon PIXMA MP2. 80 MP Драйвер. Драйвер Принтера Canon Mp. Символика ведомств России. Министерство путей сообщения (МПС))» - - Федеральное агентство морского и речного транспорта (Росморречфлот)» Министерство труда и социальной защиты (Минтруд)» - - Федеральная служба по труду и занятости (Роструд)» Министерство финансов (Минфин)» - - Федеральная налоговая служба (ФНС) (бывш. Министерство по налогам и сборам)» - - Федеральная служба финансово- бюджетного надзора (Росфиннадзор)» - - Федеральное казначейство» Министерство экономического развития (Минэкономразвития)» - - Федеральная служба по аккредитации (Росаккредитация)» - - Федеральная служба по интеллектуальной собственности (Роспатент)» - - Федеральное агентство по управлению федеральным имуществом (Росимущество) (бывш. Министерство государственного имущества, Российский Фонд федерального имущества)» - - Федеральное агентство по государственным резервам (Росрезерв)» - - Федеральная служба государственной регистрации, кадастра и картографии (Росреестр) (бывш. Федеральная регистрационная служба)» Министерство энергетики (Минэнерго)» Министерство юстиции (Минюст)» - - Федеральная служба исполнения наказаний (бывш. ГУИН)» - - Федеральная служба судебных приставов (ФССП)» Государственная фельдъегерская служба (ГФС)» Служба внешней разведки (СВР)» Федеральная служба безопасности (ФСБ)» - - Федеральная пограничная служба (ФПС)» Федеральная служба охраны (ФСО)» - - Федеральная служба специальной связи и информации (бывш. ФАПСИ)» Федеральная антимонопольная служба (ФАС) (бывш.
Министерство по антимонопольной политике и поддержке предпринимательства)» Федеральная служба по тарифам (ФСТ) (бывш. Федеральная энергетическая комиссия (ФЭК))» Федеральная служба государственной статистики (Росстат) (бывш. Государственный комитет по статистике)» Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор) (бывш. Федеральный горный и промышленный надзор (Госгортехнадзор, Гостехнадзор) и Федеральный надзор по ядерной и радиационной безопасности (Госатомнадзор))» Федеральное агентство по обустройству государственной границы (Росграница)» Федеральная служба по регулированию алкогольного рынка (Росалкогольрегулирование)» Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор)» Федеральная служба по финансовому мониторингу (Росфинмониторинг)» Федеральная таможенная служба (ФТС) (бывш. Государственный таможенный комитет)» Федеральное космическое агентство (Роскосмос)» Фонд социального страхования » Пенсионный фонд Российской Федерации» Федеральный фонд обязательного медицинского страхования» Уполномоченный по правам человека в Российской Федерации. Почта России. Фирменные логотипы. Соответствующие PSD- и векторные изображения. 200 простых людей для архитектуры. Человек и Люди. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ССЫЛКИ НА ДРУГИЕ САЙТЫ: -. Логотип Почта России в формате png размером 1024 x 495 точек. Категория: Грузоперевозки. Символика компании. В данном разделе размещены материалы, содержащие символику Почты России в различных форматах, доступные для скачивания. Логотип ФГУП «Почта России». Отряды Крокодилы, Черепахи. Биология. Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест. Отряд Крокодилы. К этому отряду относятся крокодилы, аллигато. Размеры крокодилов разных видов — от 1,5 м до 7 м, живут они на мелководье тропических рек и озер. Их кожа покрыта толстыми роговыми щитками, на задних ногах между пальцами расположены кожные перепонки, а хвост сжат по бокам. Крокодилы хорошо плавают и ныряют. Во время погружения в воду их ноздри и слуховые отверстия закрываются клапанами. Вам уже известно, что у крокодилов четырехкамерное сердце. От «родственников» по классу они отличаются и более сложным строением легких. Эти особенности дыхательной и кровеносной систем позволяют крокодилам долго нахо. В такой позе он дышит атмосферным воздухом и следит за животными, приходящими на водопой. Почти невидимый, крокодил незаметно подплывает к берегу и нападает на них. Однако его охота на больших наземных животных часто бывает неудачной. Обычная еда крокодила — это рыба и водные животные. Самки крокодилов откладывают яйца только на суше в ямку- гнездо, устланное листьями. Их яйца невелики, не больше гусиных. Крокодилы могут дожить до ста лет. Эти животные находятся на грани исчезновения, поэтому почти все их виды занесены в Международную Красную книгу. Что вы представляете себе, когда речь идет о черепахе? Конечно, панцирь, под который втягиваются голова, ноги и хвост. У черепахи панцирь образован костной тканью, с ним срастаются некоторые части скелета. Черепахи не линяют. Некоторые виды доживают до ста лет. Из- за большого тяжелого панциря черепахи передвигаются по земле медленно, но, когда попадается на пути препятствие, эти реп. Зубов у черепах нет, их заменяют клювообразные роговые челюсти. Все черепахи от. Панцирь у нее темный и гладкий, она прекрасно плавает, да и на суше тоже активно двигается. Питается она червями, моллюсками, рако. Материал с сайта http: //worldofschool. Самые крупные черепахи живут в океане и питаются водорослями, рыбой, ракообразными, кальмарами. Историческое прошлое крокодилов. Крокодилы появились на планете около 200 млн. Развернуть реферат. Крокодилы – бесплатно скачать реферат по биологии, ботанике, анатомии на Кровотечение возникает п 7. Реферат : Кровотечение, первая помощь. Реферат, курсовая, контрольная, диплом на заказ. Крокодилы — Биология. Кролик в доме Лебедь-шипун Киты и другие обитатели морей и океанов Класс Насекомые Класс рыбы Анатом Класс пресмыкающиеся или рептилии Современные пресмыкающиеся разделяются на отряды: первоящеров, чешуйчатых, крокодилов и черепах. Диаметр спинного щита зеленой черепахи 1,4 м, а масса — 4. Еще крупнее кожистая черепаха. Несмотря на такие размеры, эти животные очень ловко и быстро двигаются в воде. Читать реферат online по теме ' Крокодилы и аллигаторы'. Про крокодила. Крокодил — полуводное хищное животное, относящееся к классу «Пресмыкающиеся». Доклад посвящен краткому обзору жизнедеятельности крокодила, его внешнему виду и образу жизни. Крокодилы (Crocodylia, или Loricata) — отряд водных позвоночных, относящихся к классу Пресмыкающиеся. Отряд крокодилов включает 3 семейства.Ноги у них видоизменились и превратились в ласты, с их помощью черепахи плавают. Крокодилы и аллигаторы. Читать текст оnline - ВВЕДЕНИЕ. Крокодилы (лат. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА. ХАРАКТЕРИСТИКА. КРОКОДИЛЫ (Crocodylia) - это целый отряд из семейства пресмыкающихся. Существует много видов крокодилов. Узкорылый крокодил, Тупорылый, Нильский крокодил, гребнистый крокодил . Ряд особенностей организации крокодилов, и в первую очередь совершенство нервной, кровеносной и дыхательной систем, позволяет считать их наиболее высокоорганизованными из всех ныне живущих пресмыкающихся. Невероятно, но первые крокодилы жили еще около 1. Крокодилы проявили большую настойчивость в направлении все большего приспособления к водному образу жизни и хищничеству, что помогло им выжить в столь суровых условиях естественного отбора. То, что крокодилы сохранились до нашего времени, нередко объясняют их жизнью в различных пресных водоемах тропического и субтропического поясов, т. Для них характерен длинный, сжатый с боков, высокий хвост, перепонки между пальцами задних конечностей, длинная морда и уплощенная в спинно- брюшном направлении голова. На передних конечностях по пяти пальцев, на задних - по четыре (нет мизинца). Ноздри, находящиеся на переднем конце морды, и глаза приподняты и расположены на верхней стороне головы, что позволяет крокодилам держаться в воде у ее поверхности, выставив на воздух лишь глаза и ноздри. Наружные слуховые отверстия закрыты подвижными клапанами, защищающими барабанные перепонки от механических повреждений при погружении в воду. Тело, хвост и конечности крокодилов покрыты крупными правильной формы роговыми щитками, расположенными на спине и животе правильными рядами. Во внутреннем слое кожи (кориуме) под роговыми щитками наружного слоя на спине и у некоторых видов на брюхе развиваются костные пластины (остеодермы), прочно связанные с роговыми щитками, образуя панцирь, хорошо защищающий тело крокодила; на голове остеодермы срастаются с костями черепа. Относительно немногие виды терпимо относятся к солоноватой воде и встречаются в речных эстуариях (африканский узкорылый крокодил, нильский крокодил, американский острорылый крокодил). Лишь гребнистый крокодил заплывает далеко в открытое море и отмечался на расстоянии 6. Большую часть суток крокодилы проводят в воде. На прибрежные отмели выходят утром и ближе к вечеру - согреться в солнечных лучах. Обязательным компонентом в диете всех крокодилов является рыба, но крокодилы пожирают любую добычу, с которой могут справиться. Поэтому набор кормов меняется с возрастом: пищей молодым служат различные беспозвоночные - насекомые, ракообразные, моллюски, черви; более крупные животные охотятся за рыбами, земноводными, пресмыкающимися и водными птицами. Взрослые крокодилы способны справиться с крупными млекопитающими. Известен случай нахождения в желудке нильского крокодила остатков носорога. У многих видов крокодилов отмечен каннибализм - пожирание более крупными особями более мелких. Часто крокодилы поедают падаль; некоторые виды прячут остатки жертвы под нависающим берегом и позднее пожирают их полуразложившимися. Движутся крокодилы в воде с помощью хвоста. На суше крокодилы медлительны и неуклюжи, но предпринимают иногда значительные переходы, удаляясь на несколько километров от водоемов. При быстром движении крокодилы ставят ноги под туловище (обычно они широко расставлены), которое высоко поднимается над землей. Молодые нильские крокодилы могут бежать галопом со скоростью около 1. Крокодилы откладывают яйца величиной с куриные или гусиные, покрытые известковой скорлупой. Число яиц в кладке у разных видов бывает от 1. Одни виды закапывают яйца в песок, другие откладывают в гнезда, сделанные самкой из гниющей растительности. Самка остается вблизи кладки, защищая ее от врагов. С возрастом темп роста падает, и они прибавляют в длину всего несколько сантиметров в год. Половозрелости достигают в возрасте 8- 1. Живут крокодилы до 8. Врагов у взрослых крокодилов мало, если исключить человека. Отмечены случаи нападения слонов и львов на крокодилов, совершающих переходы по суше из одного водоема в другой. Его можно встретить по всей Африке, кроме ее северной части, на Мадагаскаре, Коморских и Сейшельских островах. Наиболее часто поселяется вне леса, но заходит и в лесные водоемы. Достигает длины 4- 6 м. Только что вылупившиеся из яиц детеныши имеют длину около 2. Ночь проводят в воде, а к восходу солнца выходят на отмели и греются в солнечных лучах. Полуденные, наиболее жаркие часы проводят в воде, за исключением пасмурных дней. При ветреной, ненастной погоде проводят ночь на берегу. Предельная продолжительность пребывания под водой для животных длиной около 1 м составляет около 4. Пища нильского крокодила весьма разнообразна и меняется с возрастом. У детенышей до 3. Более крупные особи (длиной около 2,5 м) кормятся рыбой, моллюсками, ракообразными, а еще более крупные - рыбами, рептилиями, птицами и млекопитающими. Взрослые нильские крокодилы могут нападать на таких крупных млекопитающих, как буйволы и даже носороги. Зверей крокодилы подстерегают у мест водопоя, в воде или на суше в густой траве. В ряде местностей нильские крокодилы опасны для человека. Яйца откладывают всегда в сухой сезон, при низком уровне воды. Самки выкапывают в песке нору до 6. Инкубация длится около 9. Видимо, в это время животное не питается. К моменту вылупления молодые крокодилы внутри яиц начинают издавать хрюкающие звуки, служащие сигналом для матери, помогающей детенышам выбраться из- под песка и сопровождающей их к воде. В это время самка может напасть на человека даже на суше. Вылупление из яиц обычно происходит после выпадения первых дождей, с поднятием уровня воды в озерах и реках, так что молодые крокодилы сразу находят в разливающихся водоемах убежища и пищу. После выхода молодых крокодилов из яиц мать ведет их (по наблюдениям Котта) к выбранной ею «детской» - мелкому водоему, защищенному растительностью. Здесь молодые крокодилы остаются около шести недель; все это время мать остается с выводком, защищая его от нападений хищников. При отсутствии матери вышедшие из яиц крокодилята часто остаются поблизости от гнезда, где их обычно истребляют хищники - цапли- голиафы, марабу, коршуны. Известны многочисленные случаи каннибализма (пожирание яиц и молодых особей), что обычно считают механизмом регуляции численности вида: отмечено, что каннибализм бывает тем чаще, чем выше численность крокодилов. Численность нильских крокодилов повсеместно упала и продолжает падать. В древнем Египте крокодилов почитали как священных животных; ныне они почти истреблены. Та же судьба постигнет крокодилов в ряде мест Центральной и Восточной Африки, если не будут приняты меры по охране вида. СТРОЕНИЕ КРОКОДИЛОВ. ВНЕШНЕЕ СТРОЕНИЕ КРОКОДИЛОВ. Кожа и ее производные. Из современных рептилий крокодилы одни из немногих ведут полуводный образ жизни. В связи с этим их анатомическое строение заметно отличается от строения большинства рептилий, что связано в первую очередь с интенсивностью развития кровеносной, дыхательной систем, а также строением почек. Самый верхний слой эпидермиса - роговой слой, состоящий из мертвых клеток. В нем y большинства рептилий выделяют три зоны: кутикулярная - внешняя, далее - альфа- кератиновая и бетакератиновая зоны. Однако y крокодилов кутикулярный слой отсутствует, что исключает возможность линьки, характерной для большинства пресмыкающихся. Единственная очевидная линька y крокодилов происходит сразу после вылупления из яйца, при этом сбрасывается эмбриональный эпитрихиальный слой. Во всех остальных случаях слущивание кусков кожи - это признак нарушения обмена веществ. На теле крокодилов располагаются роговые щитки, являющиеся, как и кости, производными эпидермиса. У крокодилов оба этих слоя толстые и пронизаны большим количеством соединительнотканных волокон, которые расположены слоями. Число слоев c возрастом увеличивается: так, y миссисипского аллигатора (Alligator mississipiensis) эмбрионы обладают двумя- тремя такими слоями, в то время как взрослые аллигаторы имеют двадцать четыре слоя. Ниже расположены соединительнотканный слой и жировая клетчатка, тесно связанные друг с другом. Они располагаются под роговыми щитками. У всех видов крокодилов наиболее явно остеодермы выражены в спинных (дорсальных) щитках, однако y кайманов (Caiman), гладколобых кайманов (Paleosuchus), тупорылых крокодилов (Osteolaemus), y крокодила Джонстона (Crocodylus johnstoni) и нильского крокодила (Crocodylus niloticus) остеодермы имеются в боковых (латеральных) щитках. В брюшных (вентральных) щитках они есть y кайманов (Саiтаn), черных кайманов (Melanosuchus), гладколобых кайманов (Paleosuhus), тупорылых крокодилов (Osteolaemus), гавиаловых крокодилов (Tomistoma), а также y видов узкорылый крокодил (Crocodylus cataphractus), крокодил Джонстона (Crocodylus johnstoni) и нильский крокодил (Crocodylus niloticus). Они или отделены друг от друга (в большинстве случаев), или соприкасаются краями, не образуя швов, но между продольными рядами спинных щитков могут образовываться шовные соединения. Остеодермы по структуре кости близки к спонгиозе (губчатой кости), имеют вертикальные углубления и ветвящиеся каналы, связанные c внутренними полостями. Эта стpуктуpа каналов и полостей снабжена кровеносными сосудами, имеет нервные клетки, a также содержит соединительную ткань и пигментные клетки. Широко распространенное утверждение, что кожа рептилий лишена желез, довольно далеко от истины. У крокодилов выделяют три группы желез: дорсальные (спинные), мандибулярные (нижнечелюстные) и клоакальные. Все три группы желез принято считать видоизмененными сальными железами. Они располагаются под передними наружными углами второго ряда спинных щитков по обе стороны от серединной линии и могут быть обнаружены на всем протяжении спины от лопаток до основания хвоста. Эти железы представляют собой инвагинации (впячивания) эпидермиса, возникающие на средних стадиях эмбриогенеза, их стенки выстланы однослойным базальноклеточным эпителием, продуцирующим масляно- жировой секрет. Эти выделения смазывают кожу между щитками, придавая ей эластичность. С чего начать при использовании WD Elements Portable.Внешний жесткий диск WD Elements Desktop — это надежный дополнительный накопитель с высокой скоростью передачи данных и универсальными. С чего начать при использовании WD Elements Portable для работы каких накопителей WD требуются драйверы, не входящие в состав операционной. Размер: 3,4 Мб. Категория: Внешний жесткий диск. На данной странице содержится информация об установке последних загрузок драйверов Western Digital (WDC) External Hard Drive WD1200E1MS (WD Elements Portable). Внешние HDD распознаются операционной системой в режиме Plug & Play (включил и работай) любой USB-порт распознает внешний диск без проблем. Кстати USB 3.0 может работать и с USB 2.0, и USB 1.0, просто скорость передачи будет значительно ниже. WD Elements, WD TV Live Hub и My Book 3.0 WD Elements Desktop, Драйверы входят в состав Windows. WD Elements Desktop — внешний жесткий диск. ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО WD ВО ВСЕМ. На протяжении многих лет миллионы людей по всему миру доверяли свои данные жестким дискам WD, и первое, о чем мы неизменно заботимся, — это обеспечение надежного хранения этих данных. Именно поэтому мы производим накопитель в соответствии с самыми жесткими требованиями к прочности, ударостойкости и надежности работы в долгосрочной перспективе. Где найти драйвер накопителя WD, или Операционная система (ОС) не Windows Only Recognizes one of two My Book 1tb USB 2 drives at a time. Минимализм WD Elements позитивно отразился и на разъемах накопителя. Топ- 1. 0 самых успешных писателей Беларуси. Недавно Союз писателей Беларуси заявил о намерении составить рейтинг самых читаемых отечественных авторов. Для этого подсчитывали все книги популярных писателей в библиотеках Беларуси и определяли точное количество ознакомившихся с ними читателей. Пока официальный Союз писателей работает над списком, мы решили составить свой рейтинг самых популярных белорусских авторов. Основными критериями были: число книг, изданных и переизданных за 2. Иллюстрация: cothurnatus. Для того чтобы узнать эти данные, мы обращались непосредственно к авторам. Не исключено, что кто- то из активно пишущих и продаваемых белорусских авторов был упущен. Если такие есть, то это станет поводом для продолжения темы. Итак, вот что у нас получилось. Ольга Тарасевич. В российском издательстве . Суммарный тираж - более 2. Ольга Громыко. В российском издательстве . Георгій Марчук Казка Чужое Багацце МалюнакУлановым (2. 01. 1), . Переиздавались за последние два года, по сообщению автора, . Суммарный тираж - 2. Анна Ольховская. 1. Суммарный тираж – больше ста тысяч экземпляров. У автора вышло и четыре сборника под названием . Родная мова. Марчук Чужое багацце. Анатолий Дроздов. В российском издательстве . А также в белорусском издательстве . Суммарный тираж - 7. Андрей Сметанин. Стихотворные сборники: . Придворовым (Челябинск, 2. Итого десять новых книг суммарным тиражом 7. Три книжки- раскраски со стихами автора общим тиражом 5. Георгий Марчук. Андрей Федоренко. Афганская шкатулка. Евгения Пастернак. В соавторстве с Андреем Жвалевским в российском издательстве . Были переизданы: . Суммарный тираж — 3. Буквально через неделю будет издана новая книга Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак . За это же время у Евгении Пастернак издано 9 самоучителейобщим тиражом 5. Андрей Жвалевский (автор “Порри Гаттера”). За 2. 01. 0- 2. 01. Евгенией Пастернак, а также шесть переизданий. Кроме того, 5 отдельных компьютерных книг (не считая переизданий) суммарным тиражом 3. Геннадий Пашков. Изданы новые книги “Званы юнацтва” (Минск, 2. У далонях свету” (Минск, 2. Мае лета” (Минск, 2. Близко к нашей десятке подобрались: Рыгор Барадул. Издано 4 книги: . Колобок - стара казка на сучасний лад, ВДПУ - Duration: 24:06. Казка Разумная дачка. Новодевятковичская средняя школа one year ago. 02.40 Провокатор 04.25 Студ! 06.20 Казка з татом 06.40 Це наше-це тво. Марчук – Романюк, Никитюк, Марушка, Шаповал – Тетеренко, О. 1 января 1947, Давид-Городок) — белорусский писатель, («Сказки, пьесы, новеллы») (2009); белор. Казка Разумная дачка. Переиздана книга . Общий тираж 7. 00. Наталья Батракова. Издана первая книга новой дилогии “Миг бесконечности”, вышло очередное переиздание романа- дилогии “Площадь Согласия”. Суммарный тираж - 6. Анатолий Зэков. В 2. Генеральск. Общий тираж - 3. Раиса Боровикова. Общий тираж - 5. 00. Отдельно стоит написать о председателе Союза писателей Беларуси Николае Чергинце, который по тиражам вполне мог бы занять первое место в рейтинге. Например, его книга ! Также за 2. 01. 0- 2. Последняя, как рассказал сам Николай Иванович, по заказу Минобразования в рамках серии . В наш рейтинг Николай Чергинец не вошел, так как за выбранный период времени (2. Нужно сказать и о Светлане Алексиевич, которая много издавалась в разных странах. К сожалению, Светлана Александровна затруднилась ответить нам, каков суммарный тираж изданных книг, а ее литературный агент на электронное сообщение журналиста TUT. BY не отозвался. Поэтому мы не включали автора в наш рейтинг. Но предлагаем ознакомиться с книгами Светланы Алексиевич, вышедшими за 2. Хроника будущего. Хроника будущего. К первой группе относятся О. Тарасевич, О. Это проекты конкретных ведущих российских издательств. За ними вся рекламная мощь этих издательств. Издательства меняют даже названия книг авторов, которых приняли в . Вторая группа – А. Пастернак, А. Жвалевский и А. Я бы их назвал . Особенно выделил бы поэта (заметьте – поэт соперничает с прозаиками) А. Сметанина, который начал заниматься творчеством всего около трех лет назад, а каких поразительных результатов достиг. Следует отметить – самостоятельно. Вызывает вопросы плодовитость А. Ведь до недавнего времени у него была работа (пресс- секретарь Нацбанка. Возможно, он опубликовал . Самоучители Е. Пастернак, все же не стоило включать в тираж. Это не художественная литература, хоть они и оригинально написаны. Третья группа – А. Федоренко и Г. Тиражи увеличило включение их произведений в школьную программу. Печально выглядят те, которые . Причем следует учитывать, что многие произведения изданы . Некоторые авторы имеют свободный доступ к этому госиздательству. Я бы отметил, что именно этот список отражает бедственное положение в нашей отечественной литературе, особенно белорусскоязычной. Разрыв между десятым местом и теми, кто близко к десятке подобрался, говорит, по сути, о том, что у нас нет литераторов, кроме приведенной десятки, способных заинтересовать читателей и издательства. Нет претендентов на . Есть перспектива у проекта, которая будет зависеть от обсуждения этих результатов. Эта и подобные инициативы вносят свежую струю в болото литературных процессов. Отдельно указал бы тех, кто издается в России: если бы они издавались в Беларуси, их тиражи были бы в 1. Таковы реалии рынка, издательский рынок Беларуси меньше российского ровно в 1. Книги авторов, издающихся в России, попадают в нашу страну с поставками российских издательств и потом продаются у нас. Самое обидное, что когда читаешь аннотацию этих книг, в 9. Беларуси. Поэтому я считаю, что белорусский писатель – это писатель, который живет, издается в Беларуси и пишет про Беларусь. Если бы из этой десятки составлять топ- лист, я бы поставил так: Георгий Марчук, Андрей Федоренко, а потом уже все остальные. Из пятерки, что подобрались к десятке, я бы отметил Наталью Батракову. Она не профессиональная писательница, но пишет так, как требует сегодня рынок, и ее творчество очень интересно рынку. Если она могла бы писать больше, хотя бы книгу в год, я уверен, что была бы в лидерах белорусского книгоиздания. А вообще, все- таки рейтинги надо составлять отдельные. С вашего адреса или из вашей сети идёт слишком много запросов к Лайвлибу. Пожалуйста, введите текст с картинки, чтобы продолжить работу с сайтом. Minecraft PC – игра Майнкрафт на компьютер. Предлагаем версию на компьютер самой популярной игры для смартфонов и планшетов. В игре Майнкрафт у вас будет целая вселенная, огромный мир в котором вы сможете создавать все что захотите. Всё бесплатно и без вирусов! Minecraft – это по- настоящему безграничный конструктор, в котором вы сможете создать все что захотите. В игре акцент сделан не на графику, а на идею. В Minecraft можно играть часами и даже этого не замечать, и все дело в том, что игра позволяет построить любые свои задумки. В игре Майнкрафт у вас будет целая вселенная, огромный мир в котором вы сможете создавать все что захотите. Графика в игре состоит из кубиков, которые также служат и строительным материалом для ваших сооружений. Игра Майнкрафт на компьютер полностью соответствует мобильной версии, поэтому играть также интересно.
Если вы любили в детстве конструктор, если вы любите творить и создавать, то данная игра вам точно понравиться. Игра очень популярна во всем мире, поэтому переведена на 5. Скачать бесплатно полную версию игры Майнкрафт на компьютер или ноутбук. Чистые Игры! Без Вирусов, Без Малвары или .Эта игра подойдет не только любителям творить, в игре также есть элементы квеста с интересными находками и даже сражениями. Также в интернете есть множество плагинов, а большое сообщество игры поделится полезными советами, как сделать игру еще лучше. Если на компьютере не установлено Java (бесплатное приложение необходимое для многих программ), качаем с официального сайта и устанавливаем. Установка: 1. Запускаем файл Install. Запускает Minecraft. Идем в директорию установленной игры: (c: \Users\%username%\App. Data\Roaming\. minecraft\versions\1. Если не можете найти папку (c: \Users\%username%\App. Data\), включите в настройках системы, видеть скрытые папки и файлы. Запускаем игру через Minecraft 1. Если возникла ошибка. Скачать Corel Video. Studio Ultimate X1. Re. Pack by Poo. Shock торрент бесплатно! Лечение: Не требуется. Windows 1. 0, Windows 8, Windows 7, 6. OS highly recommended. Создатели намеренно пытались снять фильм в духе stop - motion, а также сделать так, чтобы спецэффекты не выглядели слишком очевидными. Этот торрент Вы сможете скачать бесплатно и без Digital Single-Lens Reflex (SLR) cameras for stop motion : EOS-1D Mark III, Все возможности версии Pro, ПЛЮС 14 коллекций спецэффектов премиум-класса. Pinnacle Studio скачать торрент бесплатно русский язык для Виндовс. Представлено более 1500 эффектов и шаблонов, а также 6-track редактирование и Stop Motion анимация. Adobe Premiere Pro русская версия торрент. Оценка: Use your pen to set your ideas in motion with the apps in this collection. Стоп Моушен: Влог Торы#4 : Новое шоу Торы ПЛАГИАТ или ПАРОДИЯ?! Stop Motion Studio – это одно из Фотографии приложений на Андроид, на официальном сайте Nine Store можно скачать Stop Motion Studio и stop motion studio pro скачать торрент stop motion studio скачать на. HitFilm Ignite GraniteBay GBDeflicker v4.2.0 CE for After Effects and Premiere Pro Эффект Stop - Motion. Intel Core Duo 1. GHz, Core i. 3 or AMD Athlon 6. X2 3. 80. 0+ 2. 0 GHz, or higher- Intel Core i. GHz, or higher, required for AVCHD & Intel Quick Sync Video support- Intel Core i. AMD Athlon X4 or higher for UHD or Multi- Camera editing- Intel 6th Generation processor (Skylake) is required for HEVC hardware encoding. GB of RAM or higher, minimum 4 GB for Windows 6. GB highly recommended for UHD or Multi- Camera editing. Graphics card supports DXVA2 VLD mode with Vertex and Pixel Shader 2. MB VRAM for hardware decoding acceleration. Кукольная Мультипликация Pro - видеоредактор для детей и взрослых. Позвольте своей фантазии вырваться на свободу, а эмоциям. Stop Motion Studio Pro - Эта Невероятная Кукольная мультипликация представлена со всеми потрясающими функциями, которые. HEVC import requires Windows 1. MB VGA VRAMMinimum display resolution: 1. Windows- compatible sound card. Minimum 6 GB HDD space for full installation. Digital download option available if DVD- ROM drive not available for installation. Corel Video. Studio Ultimate X1. HD качества. Программа достаточно проста в использовании и поможет даже неподготовленным пользователям справиться с обработкой видео. Данная версия программы работает с использованием новейших технологий, позволяющих выполнять все операции по обработке и конвертированию видео с высокой скоростью и намного быстрее. Содержит большое количество настроек, функций и возможностей для наиболее качественной обработки. Основные возможности: - Импорт из HDV, AVCHD, Blu- ray дисков и JVC HD видеокамер- Сохранение видео в качестве HD MPEG- 4 файлов для интернета с сжатием H. Экспорт HD роликов на DVD или Blu- Ray диски с BD- J активацией- Профессиональные шаблоны для HD видео от Revo. Stock- Музыка студийного качества, заголовки, переходы и эффекты в режиме реального времени- Настраиваемые аудио дорожки с поддержкой звучания Smart. Sound и Dolby Digital 5. Пакет эффектов New. Blue, включающий в себя 3. D- перемещения- Поддержка технологии NVIDIA CUDA и процессоров Intel Core i. Режим Экспресс- Редактирования для создания роликов за считанные минуты- Новый переработанный интерфейс пользователя- Загрузка видеороликов напрямую на You. Tube, Vimeo, Facebook и Flickr- Запись HD видео на стандартные DVD носители для просмотра на обычных DVD и Blu- Ray проигрывателях- Сохранение ваших роликов для i. Pod, i. Phone, PSP и других мобильных устройств. Способы создания фильмов: - Мастер переноса с DV на DVD — прямой перенос файлов с видеокамеры на диск.- Мастер фильмов — создание прекрасно оформленного фильма за считанные минуты, используя высококачественные шаблоны.- Редактор Video. Studio — раскрытие творческих способностей с полным набором инструментов для редактирования видео. Преимущества программы: - Составление и запись HD DVD; Plus- Создание сложных эффектов «картинка в картинке» и видеоэффектов, до 6 дорожек с наложением; - Создание дорожек с объемным звуком Dolby. Отключаем антивирусы, деинсталлируем предыдущие версии программы.- Для старта установки запускаем файл Setup. При этом ваш компьютер должен быть в сети интернет (онлайн)! Перед копированием материала ! Балерина (2. 01. 6) смотреть онлайн бесплатно в хорошем качестве. Юная девочка- сирота Фелис мечтает сбежать из ненавистного приюта со строгими правилами и грозными воспитателями. Ее стремление разделяет лучший друг Виктор, мечтающий в будущем стать великим изобретателем. В один из дней друзья осуществляют свой план, но свобода не приносит желаемого счастья. Случайное посещение парижского театра приводит Фелис в полный восторг, ведь тут она увидела как красиво и грациозно танцуют профессиональные балерины. С этого момента девочка стала жить балетом и мечтать о славе примы. Обманным путем Фелис попадает на учебу в балетную школу под руководством известного хореографа Луи Меранта. Вот только преподаватель не видит в новой ученице никакого намека на талант.
Фильм Балерина смотри онлайн в hd 720 События, описанные в мультипликационном фильме, происходят в девятнадцатом веке на территории. Это означает, что Фелис предстоит серьезная работа ради достижения поставленной цели, а также, чтобы доказать всему миру, что простая девочка- сирота может стать настоящей примой парижского театра. Музыка, мультфильмы, приключения. Режиссер: Эрик Саммер, Эрик Уорин. В ролях: Эль Фаннинг, Дэйн ДеХаан, Мэдди Зиглер и др. События развернутся вокруг крошечной сиротки, которая, следуя за мечтой стать балериной, приезжает в Париж в 1879 году. Мультфильмы, новинки 2017, hd. Режиссер: Эрик Саммер, Эрик Уорин. События, описанные в мультипликационном фильме, происходят в девятнадцатом веке на территории Франции. Уже в те времена столица этой страны, Париж. Смотрите онлайн фильм «Балерина» в хорошем HD качестве на нашем сайте, бесплатно и без регистрации. Даже самые преданные поклонники .
Картотека по математике (младшая группа) на тему: Дидактические игры по ФЭМП для детей младшего дошкольного возраста. Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал). В центре расположены два столика: на одном - геометрические формы, на втором - предметы. Педагог рассказывает правила игры: «Мы будем играть так: к кому подкатится обруч, тот подойдет к столу и найдет предмет такой же формы, какую я покажу». В разработке предлагается примерное распределение дидактической игры по ФЭМП во второй младшей группе в течении учебного года. Ребенок, к которому подкатился обруч, выходит, педагог показывает круг и предлагает найти предмет такой же формы. Найденный предмет высоко поднимается, если он выбран правильно, дети хлопают в ладоши. Затем взрослый катит обруч к следующему ребенку и предлагает другую форму. Игра продолжается, пока все предметы не будут подобраны к образцам. Дидактическая игра «Подбери фигуру». Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Материал. Демонстрационный: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, вырезанные из картона. Раздаточный: карточки с контурами 5 геометрических лото. Педагог показывает детям фигуры, обводит каждую пальцем. Дает задание детям: «У вас на столах лежат карточки, на которых нарисованы фигуры разной формы, и такие же фигуры на подносиках. Разложите все фигуры на карточки так, чтобы они спрятались». Просит детей обводить каждую фигуру, лежащую на подносе, а затем накладывать («прятать») ее на начерченную фигуру. Дидактическая игра «Три квадрата». Цель: научить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»; повторить название геометрических фигур. Материал. Комплекты прямоугольников и квадратов разной величины. Педагог предлагает назвать геометрические фигуры, определит их размер. Затем предлагает построить башенки, выкладывая квадраты друг на друга. Дидактическая игра «Игра с обручем». Цель: различение и нахождение геометрических фигур. Оборудование. Игрушки (кукла, матрешки, корзина и т. Дети выделяют признаки, свойственные игрушке, кладут в обруч те геометрические фигуры, которые обладают сходным признаком (все красные, все большие, все круглые и т. По 5 карточек с изображением предметов разной формы: круглой (теннисный мяч, яблоко, шарик, футбольный мяч, воз душный шар), квадратный коврик, платок, кубик и т. Педагог рассматривает вместе с детьми материал. Дети называют фигуры и предметы. Затем по указанию воспитателя подбирают к своим геометрическим образцам карточки с изображением предметов нужной формы. Педагог помогает детям правильно назвать форму предметов (круглая, овальная, квадратная, прямоугольная). Дидактическая игра «Какие бывают фигуры». Цель: закрепить названия новых форм: овал, прямоугольник, треугольник, давая их в паре с уже знакомыми: квадрат- треугольник, квадрат- прямоугольник, круг- овал. Материал. Кукла, крупные картонные фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, круг. На каждого игрока: по 2 фигуры каждой формы меньшего размера. Кукла приносит фигуры. Педагог показывает детям квадрат и треугольник, спрашивает, как называется первая фигура. Получив ответ, говорит, что в другой руке треугольник. Проводится обследование путем обведения контура пальцем. Фиксирует внимание на том, что у треугольника только три угла. Предлагает детям подобрать треугольники и сложить их вместе. Аналогично: квадрат с прямоугольником, овал с кругом. Дидактическая игра «Подбери фигуру». Цель: закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Материал. Круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник, вырезанные из картона. На каждого игрока: карточки с контурами 5 геометрических лото. Педагог показывает детям фигуры, обводит каждую пальцем. Дает задание детям: «У вас на столах лежат карточки, на которых нарисованы фигуры разной формы, и такие же фигуры на подносиках. Разложите все фигуры на карточки так, чтобы они спрятались». Просит детей обводить каждую фигуру, лежащую на подносе, а затем накладывает («прятать») ее на начерченную фигуру. Дидактическая игра «Кому какая форма». Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры (овалы, круги) по форме, отвлекаясь от цвета, величины. Материал. Большие мишка и матрешка. На каждого игрока: три круга и овала разных цветов и размеров, 2 больших подноса. Педагог демонстрирует круг и овал, просит детей вспомнить названия этих фигур, показать, чем они отличаются друг от друга, обвести контуры пальчиками. Педагог наблюдает, как дети выполняют задание, в случае затруднения предлагает ребенку обвести фигуру пальцем и сказать, как она называется. Цель: учить детей группировать геометрические фигуры (квадраты, прямоугольники, треугольники) по форме, отвлекаясь от цвета и величины. Содержание аналогично варианту 1. Дидактическая игра «Соберем бусы». Цель: формировать умение группировать геометрические фигуры по двум свойствам (цвету и форме, величине и цвету, форме и величине), видеть простейшие закономерности в чередовании фигур. Оборудование. Длинная лента, разноцветные картонные геометрические фигуры с отверстиями. На полу лежит длинная лента. На ней в определенном чередовании нанизаны фигуры. Дети стоят в кругу, перед ними коробки с разноцветными геометрическими фигурами. Педагог предлагает сделать бусы для новогодней елки. Показывает на ленту с геометрическими фигурами и говорит: «Посмотрите, Снегурочка уже начала их делать. Из каких фигур она решила составлять бусы? Догадайтесь, какая бусинка следующая». Дети выбирают геометрические фигуры и нанизывают их в соответствии с заданной закономерностью. Дидактическая игра «Лото». Цель: учить вычленять контур предмета, соотносить объемную форму с плоскостной, узнавать предметы в рисунке, знать их названия. Оборудование. Карточки с изображением трех одноцветных форм (например, на одной - круг, квадрат, треугольник; на другой - круг, овал, квадрат; на третьей - квадрат, прямоугольник, треугольник и т. Поднимает одну карточку, например, круг, и спрашивает: «У кого такая?» (форма не называется). Те, у кого на карточках есть круг поднимают руки и педагог раздает им маленькие карточки с кругами, одновременно проверяя правильность выбора: «Молодцы, у меня круг и у вас круг». Дети накладывают маленькие карточки на соответствующее изображение. Затем, он переходит к следующей форме и поднимает, например, трапецию. Однако, при оценке ответа детей, он не называет эту форму, так как с ее названием детей не знакомят, а просто отмечает, что дети сделали правильно. По мере усвоения игры детям дают по две, а затем по три карты. Выбор производится уже не из 3, а из 6- 9 форм. В дальнейшем в роли ведущего может быть ребенок, педагог садится среди детей и берет себе большую карту. Дидактическая игра «Украсим коврик». Цель: формировать умение группировать предметы по заданным признакам, определять количество предметов. Оборудование. На каждого игрока квадратное поле, расчерченное на 9 равных квадратов. У каждого из детей геометрические фигуры разных цветов. В верхнем ряду каждого квадрата педагог выкладывает геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. Дидактическая игра «Составь предмет». Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур). Оборудование. Крупные игрушки: домик, неваляшка, снеговик, елка, грузовая машина. У детей наборы геометрических фигур. На столе крупные игрушки: домик, неваляшка, снеговик, елка, грузовая машина. Педагог предлагает назвать игрушки, стоящие у него на столе, и составить любую из них, пользуясь набором геометрических фигур. Поощряет и стимулирует действия детей. Спрашивает: «Что составил? Из каких геометрических фигур?». Дети рассматривают получившиеся силуэты игрушек, вспоминают соответствующие стихи, загадки. Возможно объединение составленных силуэтов в единый сюжет: «Дом в лесу», «Зимняя прогулка», «Улица» и т. Игрушки разной формы. Педагог заранее раскладывает в разных местах групповой комнаты игрушки разной формы и говорит: «Будем искать предметы круглой формы. Все, что есть круглое в нашей комнате, найдите и принесите мне на стол». Дети расходятся, педагог оказывает помощь тем, кто затрудняется. Дети приносят предметы, кладут их на стол педагога, садятся на места. Педагог рассматривает с ними принесенные предметы, оценивает результат выполнения задания. Игра повторяется, дети ищут предметы другой формы. Дидактическая игра «Узнай и запомни». Цель: учить детей запоминать воспринятое, осуществлять выбор по представлению, закреплять названия геометрических фигур. Оборудование. Карточки с изображением трех одноцветных геометрических форм (круг, квадрат, треугольник; круг, овал, квадрат и т. Перед ребенком лежит карточка с изображением 3 форм. Педагог просит посмотреть на нее и запомнить, какие формы там нарисованы. Затем раздает детям листы бумаги и просит закрыть ими свои карточки. После этого показывает маленькую карточку. Для проверки педагог вновь показывает карточку- образец. По мере усвоения игры детям дают по две карты (6 форм), затем - по три (9 форм). Дидактическая игра «Красивый узор». Цель: учить осуществлять выбор величин по названию предметов, развивать внимание; формировать положительное отношение к полученному результату, повторять названия геометрических форм. Оборудование. Полоски чистой плотной бумаги по числу детей, геометрические формы разной величины для выкладывания узора (круги, квадраты, прямоугольники, треугольники, овалы); подносы, наборное полотно. Педагог раздает детям листы бумаги и ставит на стол подносы с геометрическими формами. Говорит, что сейчас они будут выкладывать красивый узор, показывает образец действия: «Большой квадрат. Маленький квадрат, еще маленький квадрат». Затем педагог предлагает выкладывать формы под диктовку. Вначале он следит не только за правильным чередованием величин, но и затем, чтобы дети действовали слева направо и соблюдали одинаковое расстояние между элементами. При повторном проведении задания дают другие формы, изменяется и их чередование. В заключении педагог рассматривает получившиеся узоры, дает всем работам положительную оценку. Игровое упражнение «Веселые матрешки». |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
August 2017
Categories |